帮助学生归纳梳理,提高作文复习的时效性

帮助学生归纳梳理,提高作文复习的时效性

——读肖嫣红《期末复习直通车、习作复习高效策略》有感

河北 孙亚新

      阅读了肖嫣红《期末复习直通车、习作复习高效策略》一文，深觉学生的习作急需教师的有效指导。我们教师都知道，教学中为学生“授之以鱼”不如“授之以渔”。但现实是许多教师自己还没有掌握捕鱼之术，如何教给自己的学生？所以，教师要勤于读书，读教研文章，吸取好的教学方法及经验，先获得捕鱼之术，再传授捕鱼之法。比如，在习作复习高效策略一文中，肖老师告诉我们，习作复习应该在原有的基础上进行归纳、整理，将自己的习作融会贯通。习作以审题为着眼点，通过解读——甄别——构思的变式训练提高复习的实效。

一、解读题目。对于命题作文，首先解读题目要求。引导学生仔细读题，圈画各题的关键词语，思考这些关键词语背后的含义，有哪些文章可以与其相对应。

二、甄别内容。事物之间的相互比较，往往能突出各自的特点，愈发展现出本体和其他的区别。对照甄别相似的题目，明晰其异同点，往往能加深对每道命题的理解，使清者愈清，浊者愈浊。

三、构思写作。构思写作是理解过程的初步呈现。构思以提纲的形式呈现。学生根据自己梳理的提纲进行习作，自然做到有内容可写，习作条理清晰，叙事有序。

    梳理了一下自己的教学，曾几次要求学生写自己的校园。为了让学生明确写作结构，可以让学生复习《北京》、《美丽的小兴安岭》、《秦兵马俑》等多篇文章，它们都是总分总的文章结构。《北京》先总述“北京市我国的首都，是一座美丽的城市。”再分讲天安门、人民英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、名胜古迹、公园、高楼大厦。最后总述整体的感受“北京真美啊！我们爱北京，我们爱北京的首都！”。《美丽的小兴安岭》先总述，再按照春夏秋冬，一年四季的顺序分述，最后再总体描述“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”《秦兵马俑》课文先介绍了它重要的历史地位和出土地点，接着从规模宏大、类型众多、个性鲜明、神态各异几个特点分别为读者介绍，最后谈总体感受。有了以上几篇课文做实例，教师再引导学生列写作提纲，进行习作要容易得多。

题目：我可爱的校园

 按游览的顺序写作：

1. 简要介绍校园的名称、地点、特色(可爱、美丽、整洁)。

2. 按游览顺序介绍校园的大门、甬路、操场、厕所、教学楼，侧重写操场（材质、功能等），学楼（构造、教室分布情况、室内设施、用途等）。

3. 总结升华，抒发自己对学校的喜爱之情和爱护之意。

 按照一年四季的顺序写作。

1 .简要介绍校园的名称、地点、特色。

2.按照春夏秋冬的顺序，把校园每个季节留给你的美好印象写下来。

3. 总结扣题，一年四季，自己都在这座校园里快乐地学习、生活、乐此不疲。

 按照学校不同的特点写作。

1.简要介绍校园的名称、地点、特色。

2.围绕学校不同的特点进行描写。比如，热闹、书香、干净、整洁、美丽、温馨、可爱等。

3.总写校园的一切每时每刻都影响着每一个孩子，浸润着每一个孩子，希望校园更美好。