1+1=？——记海淀实验二小学校特色定位（一）

委托方：北京市海淀区第二实验小学

设计方：北京锦连环教育品牌顾问机构

委托项目：学校特色定位、教育品牌设计、校园文化建设

“问你个问题呗？”

“好啊。”

“1+1=？”

“哈哈，这个老套路还想难倒我？”

“那你来一个非套路的答案呀！”

“嗯……这个……有请海淀实验二小来回答！“

海淀实验二小成立于1946年，在70年的发展过程中，形成了丰厚的历史积淀和文化传统。在张国立校长的引领下，与锦连环携手共塑校园品牌，以“1+1”诠释、聚焦实验文化，以“一问一行，一日一进”作为定位语，将实验精神融入到日常学习生活的细节之中。

因为实验

特色定位

根植于实验二小的实验文化

生发于师生内在的创新品质

学习、尝试、模仿……

探索、突破、创新……

1+1实验文化

1+1=2

是对实验“二”小名称的解构

简单易懂，彰显品牌

1+1是哥德巴赫猜想

象征人们对科学真理孜孜不倦的探索

1+1是二元辩证思维

黑白、上下、内外、阴阳、刚柔……

辩证而统一，简洁而丰富

1+1还是

吐故+纳新、和谐+生机、求知+实践……

在点滴+点滴之中

积累、变化、成长

1+1的畅想

一点一点探索，一点一点询问

一点一点积累，一点一点前进

明辨之、笃行之、收获之

在思行合一中

苟日新，日日新，又日新

将中华传统文化、时代精神

与教育理念完美融合

于是

创想不停，梦想不止

于是

一问一行，一日一进

实+验

校训“实践求真，验问达明”

是对实验文化的拆分阐述

实+验，践+问

大胆突破，尽情畅想——

“分享+分担”之校风

“启问+启行”之教风

“乐学+乐思”之学风

让实验文化融进生命

让快乐畅想陪伴成长

海淀实验二小用“1+1实验文化”

证明了“1+1”不只是一个数字、一个符号

而是

一种持之以恒的态度

一个不断积累的过程

更是一个属于孩子的

充满无限可能的未来